Luis Carlos Ferreira Campos Lobo é licenciado em Desporto e Educação Física e mestre em Ciência do Desporto pela Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. É ainda pós-graduado em Ensino Especial, em Administração e Organização Escolar, em Gestão e Administração de Empresas Desportivas e em Direção Intermédia na Administração Pública. Atualmente, frequenta o doutoramento em Formação da Sociedade e do Conhecimento na Universidade de Salamanca.

Com mais de duas décadas de experiência profissional, exerce, desde 2022, funções de Delegado Regional de Educação do Norte no Ministério da Educação, Ciência e Inovação (MECI), com responsabilidades na coordenação territorial das políticas educativas, acompanhamento da rede escolar e articulação com as autarquias, comunidades intermunicipais e outros organismos públicos. É o representante do MECI no Comité de Acompanhamento do Programa Regional do Norte, da Comissão de Coordenação e Desenvolvimento Regional do Norte (CCDRN), assim como no Conselho Regional e na Missão Douro, no Conselho Regional de Saúde Mental, nas Comissões Regionais das Escolas de Hotelaria e Turismo do Douro-Lamego, Porto e Viana do Castelo, nos Conselhos Consultivos do Instituto do Emprego e Formação Profissional (IEFP), da Escola Profissional do Infante D. Henrique, no Porto, e no Consórcio Porto Cidade sem Sida.

Anteriormente, desempenhou funções como Inspetor da Educação e Ciência e integrou a equipa regional do norte da autonomia e flexibilidade curricular, como representante da Inspeção-Geral da Educação e Ciência, onde acompanhou práticas organizacionais pedagogicamente inovadoras.

Entre 2013 e 2017, foi Adjunto da Vereação da Educação, Saúde e do Desporto da Câmara Municipal de Gondomar, tendo coordenado projetos estruturantes no domínio das políticas educativas e desportivas, como as convenções multidisciplinares de educação e a candidatura vencedora de Gondomar a Cidade Europeia do Desporto 2017. Esta experiência reforçou a sua intervenção estratégica nas áreas da educação e do desporto nos territórios.

É membro da equipa do Observatório Desporto, Educação e Comunidades (ODEC), do Centro de Investigação e Intervenção Educativas da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, colaborando em projetos de investigação-ação que promovem a articulação entre escola, comunidade e inclusão social. No plano internacional, foi recentemente nomeado membro do External Advisory Board do projeto europeu 6Senses Sports – Young Blind Leaders Changing the Path (6Ss-LEADS), financiado pelo programa Erasmus+ Sport. Este projeto, coordenado pelo ODEC-FPCEUP, integra parceiros de vários países e visa capacitar jovens com deficiência visual para a liderança e participação ativa no desporto e na sociedade.

Tem desenvolvido produção científica e técnica nas áreas da educação, inclusão e inovação pedagógica. É coautor do artigo “Escola em meio rural – da periclitância à oportunidade”, publicado na Revista Politécnica (vol. 31, dezembro de 2024), e do “New methodologies in multimedia vocational courses in Portugal: A proposal for a new pilot teaching-learning model”, publicado no journal FUTURES 2025: Conference AI in Education Proceedings.

Participou como preletor em múltiplos eventos, seminários e congressos, tanto nacionais como internacionais, nomeadamente em temáticas como a reorganização da rede escolar, a promoção do sucesso educativo, a liderança em contextos inclusivos e a articulação entre educação e políticas públicas.

Ao longo do seu percurso académico, exerceu funções docentes nos ensinos básico e secundário, destacando-se como professor de educação física e de educação especial, diretor pedagógico da Associação Portuguesa de Pais e Amigos do Cidadão Deficiente Motor, formador e orientador de estágios. Colabora com instituições de ensino superior em ações de formação e reflexão pedagógica, contribuindo para a formação de profissionais da educação com uma abordagem integrada, crítica e comprometida com os desafios atuais das escolas públicas.

Foi presidente da União Concelhia de Associações de Pais de Gondomar, promovendo dinâmicas de participação parental e valorizando o papel das famílias nos processos educativos. O seu percurso integra de forma coerente a ação educativa, a liderança institucional e o pensamento estratégico em prol de uma escola pública mais inclusiva, colaborativa e centrada no sucesso de todos os alunos.